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7家庭学习一年 - 期待中前6周什么

 为了支持我们的新7名年级学生融入我们在家里的学习逐步NLS在第一188bet亚洲体育个方面的工作周。在188bet亚洲体育个星期结束时,学习将家在九月中期ACCORDING的学习方案。

前188bet亚洲体育周的学习家年7 

 

1周

第2周

3周

第4周

一周5

第6周

数学

     

1个HL

1个HL

1个HL

英语

   

在线报告

科学

安全式的复习任务,实验室规则

 

 

1个HL

1个HL

语言

 

1个检查翻译

1个检查翻译

1个检查翻译

1个检查翻译

1个检查翻译

地理,HIST

       

1个 的GeOG 研究

1×HIST抄测验

 

家庭学习的所有学生

 家庭学习,让学生在学习的方案被映射出来。

 应该提供机会家庭学习课堂以外:

 ·         适用的学习巩固和扩大

 ·         这项研究任何一种类型的翻转的准备学习或学习加深

 ·         通过技能和知识的获取回顾发展即培养学习者会自我调节,使学习者从表面转移到差异化,通过深层的学习任务。

 ·         制定积极主动学习的组织和行为

 在NLS我们努力确保    家庭学习的规定将不同学科和课程自然的机会,但是家里学习 

 。 。 。 。 。 。将积极主动地参与随着完成后

 。 。 。 。 。   会经常和定期,符合中期计划

 。 。 。 。 。 .will是有关在教室或交错学习

 

评审技术将通过家庭学习任务开发;学生将有望带来他们做了什么,为了重新吸引与他们在课堂资源最大限度地回收回来的证据。

 研究功课将路标显示它如何融入学习,学生需要带回的证据他们做了什么,并用在学习方案。

 无论是对审查和研究任务将是学生  教了一系列的策略,使他们可以开发的技能选择元认知策略,哪个最适合他们或评估他们的学习。

 

 年7至11应该多久我的孩子领回家学习?

在家里NLS我们都知道,学习任务 有效的,当它们被挂在课堂上学习。 HL THEREFO回覆工作的规律性变化。根据被覆盖在使用过程中这部分。

HL是在中期和长期计划明确。

下面是用于家长指南,一个 平均 如何往往是他们的儿子/女儿可以指望得到HL任务。可以在过程中的不同点ESTA变化。  

学科

今年7和8

频率

今年7和8

类型

年9月-11

频率

年9月-11

类型

数学

一个星期一次

抄基准测试

书面

一个星期一次

写任务

历届试题

在线评论

英语

一个星期一次

加速阅读器的组合和测试如梦如幻,并写入片

一个星期一次

研究。

修订。

轻而易举的测试。

实践考题。

 

科学

 

一个星期一次

抄测试

笔试

一个星期一次

笔试

历届试题

门户网站资源回顾

语言

每周一次

不费吹灰之力,词汇,阅读,写作,口语

每周

不费吹灰之力,词汇,阅读,写作,口语,听力,研究

艺术

11双周

比赛(曾经的术语)的应用技能;研究资料

一个星期一次

项目任务的学习差距“;准备工作;研究;照相器材

纺织艺术

一个星期一次

项目任务的学习差距“;准备工作;研究;照相材料样品,

舞蹈

半每学期

书面评价;研究;排练;

戏剧

Y7 Y8-学生是鼓励参与富集机会上学。

充实;在线学习;研究海报(2年8秋季和春季1)

一个星期一次

书面研究;过去的论文的问题;回顾资源;彩排C2

设计技术(d和T)

(食品和纺织材料有抗性)

11双周
食品 - 每周配料要求,学生需要安排

d t和纺织品
调查
材料科学
知识组织的发展
食物和营养
准备实用 - 成分/规划
配料科学
营养科学
卫生

一个星期一次

d和叔耐磨材料和纺织品
知识组织者的发展
调查
材料科学
调整
技能考试的发展

餐饮
调查
配料科学 - 功能/化学
营养学/食品来源
调整
技能考试的发展

 

音乐

每学期

研究,抄基准测试

半每学期

审查和课程

PE /运动科学                                   

Y7,Y8鼓励学生在学校的机会课外参加。

 在午餐和放学后在体育部提供的课外机会。

每2周一次

纸过去的考题,修订资源,在学习任务的差距,任务准备课程

HSC

N / A

N / A

每3周11

年11

(仅适用于人的一生发展部→外部设备)

修订。

实践考题。

商业

 

N / A

N / A

每3周11

了解关键术语

回顾 - 识字,思维导图,注意事项。

从复习用书练习题

各种类型的小型研究项目

听/看新闻(每周)

 

地理

每半学期两次最低。

 

本书涵盖一年的开始。

研究任务。

审查测试。

基于项目工作的一部分。

采访家庭成员。

工作表

 

可以变化,它是按长期计划,每两星期平均单件。

考题完成。

研究任务

审查测试。

交错的任务。

轻而易举。

工作表。

 

回覆

每2/3周每半学期根据半学期的长度。

创意作品

研究任务

每2/3周每半学期根据半学期的长度。

思维导图审查

研究

考题

历史

每2/3周每半学期根据半学期的长度。

抄活动,相关的YouTube视频和其他创造性的基于任务的选择

每两周

Kahoot测验

审评任务

学习基础的计划,家庭考试

 

HL的OFSTED目的

 

  • 学习者提供了工作的机会随着活动是相关的学习成果,或有助于获得资格/认证资格。
  • 在追求学校的学术目标和他们的孩子的发展而发展的有效伙伴关系,学校,家长和监护人之间。
  • 加强和巩固技能和下面的教训,特别是在英语和数学事先了解。
  • 通过延长补充阅读整个课程,例如学习。
  • 鼓励学生他们年龄的增长,共求发展的信心,自律和独立发展组织能力。

 

作为学校,我们鼓励孩子追求外的学校活动。使用时应功课有效地增强和/或延长什么是在学校里学到。我们希望孩子们会觉得员工满意感在完成好任务,他们的努力会得到认同,并在国内和学校的好评。应采取的作业任务,尽自己的能力。我们希望家长和监护人会愿意和能够给予积极的支持,以确保他们的工作在家里就是这么认真完成,在最好的条件下完成。

 

 

 

 

 

 

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