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          Stretch和Ch所有enge

           

           

          拉伸和挑战,为所有学习者

           

          作为一个综合性的学校,在NLS我们积极鼓励员工:

          1。        take an approach to T&L which offers a balance of skill 和 knowledge;

          2。        确保所有学习者根据自己的个体需要适当的拉伸和挑战。

           

          While not proscriptive, the model we feel offers explicit stretch & ch所有enge for ALL learners is Bloom’s Taxonomy.

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          不管“型”学习者, 所有 NLS students across all year groups can relate to Bloom’s Taxonomy for cognitive, analytical skills 和 to see progress or stretch & ch所有enge opportunities – it has assessment for learning (AfL) built in as the individual progresses up the skills hierarchy. For example, you might:

           

          ·         知道的话,以“咩,咩,黑羊”

          ·         通过它回答问题表现出理解

          ·         利用知识和理解的做用它的东西 - 应用

          ·         通过发展分析思维超越了肤浅的深度是关于剥削?

          ·         比较或合成与另一童谣,如玛丽有只小羊羔

          ·         评估(或法官),这是更好的,为什么

           

          跨学科,童谣刺激可容易地适用于特定的主题内容。

          而可以认为高attainer(帽子)的学生,例如, 特别 需要能够访问高阶学习综合和评价的技能(hols)(事实上,这些技能往往与“大标”的问题),也可以说,所有的学生都可以访问所有的技能,所以有没有封顶放在潜在的成就 - 到任何一所学校至关重要,但全面或许尤其关键。

          它是,虽然,也是发展的信心和问题 质量 反应 - 在这里,老师的手艺和他们的学生的知识是关键。

          布卢姆的分类法的明确,层次性可以使教师塑造他们的教学和学习 share Best Practice. Beyond that, there are psycho-motor (practical) 和 affective (pastoral, social & personal) models of Bloom’s Taxonomy that can complement this cognitive (thinking) model.

          As suggested, the model is a stimulus and teachers actively explore their own models 和 methods – ultimately, though, we always ensure that we will stretch & challenge for 所有 learners. This is reflected in our terrific academic outcomes – see elsewhere on this website.

          开花的模式,变化采用,领带,与:

          1。        道德律令和NLS键值:  核心愿景,“人人平等”,综合经营理念;

          2。        加强对所有学习文化: 在任何关键阶段建设有没有表现不佳的口袋成功的文化 - 它可以提供的进步和连续性相关的所有,但能够增加深度的模型;

          3。        成功的关键指标: 它是为学校的形象和对学生的持续成功以及他们在IT界,我们舒展和挑战的所有重要

          4。        我们提供的大局观为代表的:

          一个。        Our guiding strategic principles of: raising awareness; enhancing aspiration; offering 质量 enrichment; ensuring outst和ing teaching & learning

                  学校轮子(参照:在学校网站上的其他地方),这说明我们是如何相互作用提供的元素


           



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